自上学期与浦东新区东城幼儿园成功开展“寻找秋天的颜色”之高职与幼儿园同上一堂课的课程教学活动以来，我校人文与教育学院在学院生命科学观察室的建设中不断加大力度，积极创新思路，使之日渐成为学院开展儿童学习发展中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域课程教学、主题教育活动以及园校合作的一个重要载体。
生命科学观察室由学前教育专业老师根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，将植物教育、生命教育、感恩教育融入到儿童学习发展目标五大领域中，通过培育、观察、记录等方式让学生感知生命、尊重生命。2021年新学期，学院生命科学观察室以“植物教育”为聚焦点，计划建立“流动植物观察站”，并打算以此为载体将植物带入幼儿园，拓展和深化“园·校合作”模式。流动植物观察站以自然教育为抓手，在融合儿童学习发展五大领域教育的基础上结合食育、中国传统24节气等，突出植物生长的环境、气候、土壤等特点，依据不同节气打造植物主题，同时深挖植物教育背后蕴藏的自然教育、艺术教育、人文教育内涵，进行儿童深度学习的探索。浦东新区靖海之星幼儿园、听潮艺术幼儿园、绿苑幼儿园等多家幼儿园对此大感兴趣，多次与学前教育专业教研室就“植物培育、观察以及课程教学”等园校合作进行了深入的探讨和研究。
近期，浦东新区政海幼儿园已经率先与人文与教育学院基于流动植物观察站初步开展了“绿植种植的现场课堂教学、种植园环境创设、走进春天的思博”等“走出去，引进来”的一系列的活动性课程和志愿服务活动，双方进行了深入的探讨和计划，通过初步合作，幼儿园和学院师生都纷纷表示受益良多。
师生将学院“流动植物观察站”的植物青苔带到幼儿园，与浦东新区政海幼儿园开展“青苔的种植与培育”的现场课堂教学，幼儿园每个班级的老师都前来学习。学院曾军老师为幼儿园老师和我校学生讲解、示范如何种植青苔，以及日常科学养护需要注意的地方。随后，同学们和各个班级的老师一起培土、种植青苔，并将种植好的青苔送到班级的植物角，作为一份特殊礼物送给幼儿园小朋友们，融合科学、艺术、人文等领域，让小朋友们观察、记录青苔的成长，慢慢懂得青苔所蕴含的精神。另外，在政海幼儿园的种植园管理中，学生志愿者还将和小朋友一起种植，帮助小朋友了解种植活动，认知植物，收获果实。其次，以“春天的颜色”为主题，带领小朋友们走进学院哥哥姐姐的专业课堂，开展一次艺术主题的课程学习活动，去到春天的思博校园寻找分布在校园的绿植，大小朋友们关于春天色彩的发现与创作之旅，给大家带来了超多的收获和惊喜。
政海幼儿园为孩子们开辟了一块名叫 “小农夫乐园”的种植园，以“春种•秋收”为主题种植了各类瓜果蔬菜，并打算在道路上绘制相应的植物图案，帮助小朋友们直观了解它们的生长过程。对此，学院组织学生志愿者和幼儿园的老师一起完成幼儿种植园的环境创设。近日，学院“小贝”志愿服务团队30余名学生志愿者兵分两路，一路负责种植园的道路绘图，一路负责绘本故事创作。“菠菜、萝卜、琵琶、橘子、葡萄、榴莲……”很快，一个个活泼可爱，充满童趣的绘画作品铺满菜园的小道，同学们不止画出了植物整个外观，还画出它们的内里，让小朋友很清晰地了解这些瓜果蔬菜。同时，室内绘本创作的同学们也忙的不亦乐乎，“向日葵、胡萝卜、蒲公英……”一幅幅色彩鲜艳，生动有趣的绘本吸引眼球，画好的绘本故事将悬挂在小农夫乐园的围墙上，供小朋友们学习阅读。一下午的时间，同学们利用平时所学的绘画和环境创设技能，为小朋友们的“小农夫乐园”增添无限乐趣。看着自己创作的成果，同学们掩饰不住满脸的喜悦，纷纷表示，这样一次的志愿活动非常有趣，不仅能锻炼自己的专业技能，更能帮助到小朋友们，也让他们更加热爱学前教育，体会到幼儿教师的乐趣和意义。
目前，以生命科学观察室为载体的园校活动性课程实践正蓬勃开展。未来，基于学院生命科学观察室和流动植物观察站的深入建设，学院将在植物种植和观察、植物和食育以及植物和艺术等主题教育的融合中，进行系列化的课程建设，打造课程特色，对儿童学习与发展进行深度探索。同时将与更多幼儿园在专业实践、教学研讨、志愿服务等方面开展更多形式丰富、内容多样的课程学习和实践活动，为同学们提供更多走进幼儿园的机会，提升同学们的专业技能，展现学前教育学子的青年责任和使命担当，不断增强专业服务社会的能力和作用。