本学期开设的“敢闯敢创——创新创业实务”是国商学院首次尝试开设院级选修课，课程供大一新生选修。该课程由胡凤麟、李俊、闫光超、洪倩倩等四位老师组成课程研发团队，分模块授课。
该课程通过集体备课等方式，开发历时半年，原本将于第三周面向40位选修该课程的同学推出，但始料未及的是受疫情的影响，线下课程被迫转至线上教学。
满怀期待的教师团队只能立即进行调整，将原本设计的线下互动环节，搬到智慧树上实施。于是李老师召集团队教师展开了线上教研会，研讨解决线上教学亟需解决的几个问题：1、创业是一门实践性很强的，在创业课堂上的面对面交流是必不可少的环节。如何利用好智慧树平台，让学生们交流起来？2、学生们来自各个专业，跨班组成，并不认识，如何让他们分组讨论，并且尽快熟悉起来？3、由于封闭管理，学生们会产生一定的焦虑情绪，如何通过课堂的引导，让他们去积极地面对疫情？经过研讨，教师团队决定特别开设一节《疫情中发现创业机会》的讨论课。
在讨论题目布置前，老师首先带领同学们回顾2003年京东、阿里巴巴的崛起案例。京东的刘强东面对非典时另辟蹊径：人们不到门店来买，可以送货上门。阿里巴巴通过员工居家办公，度过危机，迎来辉煌。讨论课的要求是：同学们分小组（每组4-5人）讨论后形成“创业机会”PPT作业，在课堂上由一名同学进行分享。
4月8日课程当天，《疫情中发现创业机会》讨论课如期举行，课前每个小组都完成提交PPT作业。课堂上，发言同学通过智慧树连麦发言。
同学眼里，疫情中的创业机会各种各样：吴立昕小组发现的是可降解环保餐具机会；沈宇青小组发现的是有机蔬菜的培养种植和销售机会；高琳璐小组发现的是艺术家具的机会；常雨婧小组发现的是线上买菜APP的机会；张嘉琦小组同样发现的是线上蔬菜配送的机会；杨正旭小组发现的是给商家搭建小程序商城的机会；倪晨健小组发现的是VR技术的机会；艾克小组发现的是来自新疆的西域干果的机会。
通过每组5分钟连麦发言，同学们各抒己见，其他同学可以提问、挑战，展开激烈的讨论。老师也会根据同学们发现不同的机会进行适时点评。
在课程结束时，胡凤麟老师结合最近校内外的防疫形势、学校的管控要求，鼓励大家从危中发现机，同时在抗疫期间也要遵守校纪校规，待
到防疫胜利后就可到校外大展拳脚。
这次课程既让同学们理解疫情结束之后充满蓬勃的创业机会，能够更积极地去面对生活，同时也激发他们用发现的眼光去看抗疫期间社会，取得了积极的思政效果。课后有不少同学要求加入旁听，创业课程取得了口碑效应。