10月16日下午，学校党委学习贯彻党的二十届三中全会、全国教育大会精神专题培训班开展全面育人专题学习培训会，深入学习领会习近平总书记关于全面深化改革和建设教育强国的一系列新思想、新观点、新论断，落实立德树人根本任务，全面推进课程思政建设，完善全面育人格局。党委书记万峰，校长黄正等党委中心组成员、党总支书记、直属支部书记、基层党支部书记、中层干部、各教研室主任以及思政教师参加学习会。万峰书记主持会议并讲话。
会上，党委副书记、副校长、纪委书记张辉作《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》三全育人专题报告。她首先领学了近期《求是》杂志发表的习近平总书记的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》和全国教育大会精神，聚焦“培养什么人，是教育的首要问题”这一重要论述，重点阐述了通过“6个下功夫”关键路径来培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者接班人。基于当前大学生思想政治教育的形势和面临的挑战，结合三全育人实际工作情况，她介绍了学校“高职院校三全育人模式下学生核心素养培养体系构建与实践”这一特色项目的探索及创新，并就如何深化学校三全育人工作提出了自身的见解与思考。她强调，要做好三全育人工作，必须贯彻全员育人理念，全体上下形成合力。广大教师要在教学中渗透三全育人思想，重视第一课堂，尊重学生主体性，从而实现全面育人目标，落实立德树人根本任务，切实帮助学生成长成才。
师德标兵代表教师马志华以《师德为先，润物无声》为题作报告，结合自身经历，深入讲解了构建信任、关注个体差异、秉持平等尊重原则、营造安全信任的学习环境及倾听学生心声的重要性。针对学生的特殊学情，她分享了三个生动的学生案例，深刻传达了自身教书育人的初心、感悟及宝贵经验。
马克思主义学院院长何玉海教授作《“课程思政”的本质及其实现路径》报告，从“课程思政”的基本属性、实施中的问题、实施方略、实施主体的作用等四个方面深入探讨了课程思政的内涵与实践。他通过图表形式展示了“课程思政”的教学设计及思政元素的挖掘方法，并提出具体可行的实施策略。为确保课程思政的正确思想导向，他强调教师需在教学内容与教学方法上创新，深入挖掘专业课程蕴含的思政元素，旨在促进学生的德智体美劳全面发展。
万峰书记作大会总结讲话。他表示，三位报告者从不同维度对进一步做好学校全面育人工作提供了宝贵的指导。他强调，学校高度重视全面育人综合改革工作，在顶层设计布局、系统有序推进等方面做了大量工作，接下来，学校还将细化并出台具体实施方案，部署专项工作有效落实。他希望与会人员要通过此次学习深入思考，加强研究，共同推动形成学校良好的全员全程全方位育人格局，使学校育人工作更好地导航学生成长、适应时代发展、服务社会进步，切实推动全面育人综合改革取得实效。
此次学习会主题鲜明，内容丰富，使在场干部教师们充分认识到全面育人理念的重要意义，为各项育人工作开展奠定了坚实基础。